Autonomisation de la femme et problème de genre en RDCongo / Jacques Lufuta Misenga

Public ISBD Titre : Autonomisation de la femme et problème de genre en RDCongo Type de document : document électronique Auteurs : Jacques Lufuta Misenga, Auteur Editeur : Kinshasa : Université de Kinshasa - UNIKIN Année de publication : 2005 Note générale : Mémoire présenté et défendu en vue de l'obtention du titre de Licencié en Économie Mathématique Langues : Français (fre) Mots-clés : femmes/enseignement/scolarisation/secteur informel Résumé : Dans ce travail nous nous fixons l'objectif principal qui est celui de comprendre, schématiser et de mieux cerner le processus de cheminement de la femme congolaise dans le secteur informel. Spécifiquement nous nous proposons de répondre aux questions que nous nous posons qui sont les suivantes : 1. La déscolarisation est-elle un facteur qui ne permet pas aux femmes de générer un revenu capable de promouvoir leur autonomisation ? 2. A quoi est due la déperdition scolaire des garçons et les filles dans le secteur de l'enseignement de base ? 3. Quelle est la motivation de la priorité accordée aux garçons sur les filles dans les ménages en matière d'instruction de base ? Autonomisation de la femme et problème de genre en RDCongo [document électronique] / Jacques Lufuta Misenga, Auteur . - Kinshasa : Université de Kinshasa - UNIKIN, 2005. Mémoire présenté et défendu en vue de l'obtention du titre de Licencié en Économie Mathématique Langues : Français (fre) Mots-clés : femmes/enseignement/scolarisation/secteur informel Résumé : Dans ce travail nous nous fixons l'objectif principal qui est celui de comprendre, schématiser et de mieux cerner le processus de cheminement de la femme congolaise dans le secteur informel. Spécifiquement nous nous proposons de répondre aux questions que nous nous posons qui sont les suivantes : 1. La déscolarisation est-elle un facteur qui ne permet pas aux femmes de générer un revenu capable de promouvoir leur autonomisation ? 2. A quoi est due la déperdition scolaire des garçons et les filles dans le secteur de l'enseignement de base ? 3. Quelle est la motivation de la priorité accordée aux garçons sur les filles dans les ménages en matière d'instruction de base ?

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
100594	électr.	indéterminé / indéterminé	Lokombe	récent	Exclu du prêt

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