Rencontres pédagogiques (Paris), 12. En mathématiques peut mieux faire... l'élève face à la difficulté en mathématiques

Public ISBD Titre de série : Rencontres pédagogiques (Paris), 12 Titre : En mathématiques peut mieux faire... l'élève face à la difficulté en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut national de recherche pédagogique, Editeur scientifique ; Gérard Perrot, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : INRP Année de publication : 1986 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill., graph., tabl Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-0126-7 Prix : 55 FF Langues : Français (fre) Mots-clés :   Mathématiques  Étude et enseignement (secondaire)  Mathématiques  Étude et enseignement  Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 372.7 Mathématiques Résumé : L'erreur est un indice important du savoir initial des élèves que l'on peut apprendre à lire et à traduire en terme de conception susceptible d'évoluer. L'ouvrage fournit un outil d'analyse de l'erreur, une étude des situations didactiques d'apprentissage de la division et des exemples précis. Rencontres pédagogiques (Paris), 12. En mathématiques peut mieux faire... l'élève face à la difficulté en mathématiques [texte imprimé] / Institut national de recherche pédagogique, Editeur scientifique ; Gérard Perrot, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : INRP, 1986 . - 1 vol. (127 p.) : ill., graph., tabl ; 25 cm. ISBN : 978-2-7342-0126-7 : 55 FF Langues : Français (fre) Mots-clés :   Mathématiques  Étude et enseignement (secondaire)  Mathématiques  Étude et enseignement  Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 372.7 Mathématiques Résumé : L'erreur est un indice important du savoir initial des élèves que l'on peut apprendre à lire et à traduire en terme de conception susceptible d'évoluer. L'ouvrage fournit un outil d'analyse de l'erreur, une étude des situations didactiques d'apprentissage de la division et des exemples précis.

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