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371.3
: Méthodes d'enseignement et d'études
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Exemplaires (1)
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| 001935 | 302.23/POR/m | indéterminé / indéterminé | MDS | récent | Disponible |
| Titre : |
Transmettre ou communiquer : une théorie de l'enseignement en tant que média |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Magali Lemeunier, Auteur |
| Editeur : |
Paris : l'Harmattan |
| Année de publication : |
2000 |
| Collection : |
Communication et civilisation |
| Importance : |
301 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7384-9485-6 |
| Prix : |
150 F |
| Note générale : |
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 285-296 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Communication interpersonnelle Interaction en éducation Médias en éducation |
| Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études |
| Résumé : |
La télévision est le média principal sur lequel repose cette réflexion relative à l'état du réseau de communications scolaires que constituent, en France, l'Ecole (l'institution) et l'école (le cadre éducatif). Et c'est à travers une analyse du contenant et des contenus télévisés qu'une théorie voit ici le jour, visant à donner de l'enseignement une nouvelle définition et à reconnaître en lui un média. |
Transmettre ou communiquer : une théorie de l'enseignement en tant que média [texte imprimé] / Magali Lemeunier, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2000 . - 301 p. ; 22 cm. - ( Communication et civilisation) . ISBN : 978-2-7384-9485-6 : 150 F En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 285-296 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Communication interpersonnelle Interaction en éducation Médias en éducation |
| Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études |
| Résumé : |
La télévision est le média principal sur lequel repose cette réflexion relative à l'état du réseau de communications scolaires que constituent, en France, l'Ecole (l'institution) et l'école (le cadre éducatif). Et c'est à travers une analyse du contenant et des contenus télévisés qu'une théorie voit ici le jour, visant à donner de l'enseignement une nouvelle définition et à reconnaître en lui un média. |
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Exemplaires (2)
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| 03361 | 302.2 LEM/t | indéterminé / indéterminé | MDS | récent | Disponible |
| 001625 | 370/LEM/t | indéterminé / indéterminé | MDS | récent | Disponible |
| Titre : |
Ecole et les nouvelles technologies en question (L') |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Max Ferrero, Auteur ; Nicole Clerc, Auteur |
| Editeur : |
Paris : l'Harmattan |
| Année de publication : |
DL 2005 |
| Collection : |
Questions contemporaines |
| Importance : |
1 vol. (207 p.) |
| Présentation : |
graph, couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7475-9117-1 |
| Prix : |
20 EUR |
| Note générale : |
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 200-201 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
éducation et informatique Enseignement Innovations France 1990-.... Nouvelles technologies de l'information et de la communication |
| Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études |
| Résumé : |
Jusqu'au début du vingtième siècle l'école transmettait les connaissances sur un mode essentiellement audio-oral en s'aidant de l'étude du document écrit. Aujourd'hui, les informations sont aisément accessibles par le relais d'Internet depuis son propre domicile. Cette nouvelle donne risque d'entraîner l'école dans le tourbillon du réseau mondial multimédia. Mais, si ces nouvelles technologies sont un des leviers de la transformation de l'école, elles ne doivent pas faire oublier que cette dernière est toujours le seul lieu de délivrance d'une éducation (comportement et savoirs) égale pour tous. |
Ecole et les nouvelles technologies en question (L') [texte imprimé] / Max Ferrero, Auteur ; Nicole Clerc, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2005 . - 1 vol. (207 p.) : graph, couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Questions contemporaines) . ISBN : 978-2-7475-9117-1 : 20 EUR En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 200-201 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
éducation et informatique Enseignement Innovations France 1990-.... Nouvelles technologies de l'information et de la communication |
| Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études |
| Résumé : |
Jusqu'au début du vingtième siècle l'école transmettait les connaissances sur un mode essentiellement audio-oral en s'aidant de l'étude du document écrit. Aujourd'hui, les informations sont aisément accessibles par le relais d'Internet depuis son propre domicile. Cette nouvelle donne risque d'entraîner l'école dans le tourbillon du réseau mondial multimédia. Mais, si ces nouvelles technologies sont un des leviers de la transformation de l'école, elles ne doivent pas faire oublier que cette dernière est toujours le seul lieu de délivrance d'une éducation (comportement et savoirs) égale pour tous. |
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Exemplaires (1)
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| 001626 | 371/FER/e | indéterminé / indéterminé | MDS | récent | Disponible |
| Titre : |
Manuel de pédagogie à l'usage des instituteurs d'Afrique : des outils pour enseigner. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lennart BLACHER, Auteur |
| Editeur : |
Paris : l'Harmattan |
| Année de publication : |
1988 |
| Importance : |
115 p |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7384-0124-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement didactique |
| Index. décimale : |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'études |
Manuel de pédagogie à l'usage des instituteurs d'Afrique : des outils pour enseigner. [texte imprimé] / Lennart BLACHER, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 1988 . - 115 p ; 22 cm. ISBN : 978-2-7384-0124-3 Langues : Français ( fre) | |
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Exemplaires (3)
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| BK 3474 | 371.3 BLA | indéterminé / indéterminé | Karibuni | indéterminé | Disponible |
| 000522 | 370.96/BLA/m | indéterminé / indéterminé | MDS | récent | Disponible |
| 002859 | 370.96/BLA/m | indéterminé / indéterminé | MDS | récent | Disponible |
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Exemplaires (2)
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| 03691 | 371.330 944 FRA | indéterminé / indéterminé | MDS | récent | Disponible |
| 03197 | 371.335/Edu/e | indéterminé / indéterminé | MDS | récent | Disponible |
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371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
