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Défi de l'apprentissage (Le)
Titre : Défi de l'apprentissage (Le) : améliorer la qualité de l'éducation de base en Afrique subsaharienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Association pour le développement de l'éducation en Afrique, Editeur scientifique ; Adriaan M. Verspoor (1942-....), Editeur scientifique Editeur : Paris : Association pour le développement de l'éducation en Afrique Année de publication : DL 2006 Autre Editeur : Paris : l'Harmattan Importance : 1 vol. (419 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00485-6 Prix : 33 EUR Note générale : Document commandé par l'ADEA en vue des discussions de sa Biennale 2003 à Grande Baie, île Maurice, 3-6 décembre 2003
Bibliogr. p. 395-415Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation de base Afrique noire 1990-.... éducation Planification Enseignement Réforme Index. décimale : 379.6 Résumé : Lors du forum mondial sur l'éducation de Dakar, tous les pays d'Afrique subsaharienne ont réaffirmé leur engagement à concrétiser les objectifs d'apprentissage et d'achèvement de l'éducation de base pour tous. La plupart des systèmes éducatifs de la région sont pourtant loin de les atteindre. Moins d'un tiers des enfants en âge d'être scolarisés acquiert les connaissances spécifiées dans les programmes nationaux du primaire. A travers 22 études de cas nationales, voici une synthèse de recherches sur la qualité, l'amélioration qualitative, l'équité entre les sexes, et une description des interventions extérieures. Défi de l'apprentissage (Le) : améliorer la qualité de l'éducation de base en Afrique subsaharienne [texte imprimé] / Association pour le développement de l'éducation en Afrique, Editeur scientifique ; Adriaan M. Verspoor (1942-....), Editeur scientifique . - Paris : Association pour le développement de l'éducation en Afrique : Paris : l'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (419 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-296-00485-6 : 33 EUR
Document commandé par l'ADEA en vue des discussions de sa Biennale 2003 à Grande Baie, île Maurice, 3-6 décembre 2003
Bibliogr. p. 395-415
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation de base Afrique noire 1990-.... éducation Planification Enseignement Réforme Index. décimale : 379.6 Résumé : Lors du forum mondial sur l'éducation de Dakar, tous les pays d'Afrique subsaharienne ont réaffirmé leur engagement à concrétiser les objectifs d'apprentissage et d'achèvement de l'éducation de base pour tous. La plupart des systèmes éducatifs de la région sont pourtant loin de les atteindre. Moins d'un tiers des enfants en âge d'être scolarisés acquiert les connaissances spécifiées dans les programmes nationaux du primaire. A travers 22 études de cas nationales, voici une synthèse de recherches sur la qualité, l'amélioration qualitative, l'équité entre les sexes, et une description des interventions extérieures. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002641 370.96/VER indéterminé / indéterminé MDS récent Disponible Education en Afrique (L') / Khadim Sylla
Titre : Education en Afrique (L') : le défi de l'excellence Type de document : texte imprimé Auteurs : Khadim Sylla, Auteur ; Joseph Ki-Zerbo (1922-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Sociétés africaines et diasporas Importance : 272 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6373-4 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 257-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation et état Afrique 20e siècle Index. décimale : 379.6 Résumé : L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et comptable, si chère aux institutions financières internationales, car elle risque par réductionnisme de masquer les dimensions sociologiques et culturelles, politiques et idéologiques. L'approche systémique s'impose pour comprendre le système éducatif africain tel qu'il est ajusté à la mondialisation dominatrice. Comment renaître, accoucher d'une autre Afrique par l'éducation : voici le thème de cette étude. Education en Afrique (L') : le défi de l'excellence [texte imprimé] / Khadim Sylla, Auteur ; Joseph Ki-Zerbo (1922-....), Préfacier, etc. . - Paris : l'Harmattan, 2004 . - 272 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Sociétés africaines et diasporas) .
ISBN : 978-2-7475-6373-4 : 22,50 EUR
Bibliogr. p. 257-269
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation et état Afrique 20e siècle Index. décimale : 379.6 Résumé : L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et comptable, si chère aux institutions financières internationales, car elle risque par réductionnisme de masquer les dimensions sociologiques et culturelles, politiques et idéologiques. L'approche systémique s'impose pour comprendre le système éducatif africain tel qu'il est ajusté à la mondialisation dominatrice. Comment renaître, accoucher d'une autre Afrique par l'éducation : voici le thème de cette étude. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001319 379.6 SYL e indéterminé / indéterminé MDS récent Disponible 02227 379.6 SYL e indéterminé / indéterminé MDS récent Disponible Quels futurs pour l'éducation en Afrique ? / Pierre Fonkoua
Titre : Quels futurs pour l'éducation en Afrique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Fonkoua, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2006 Importance : 1 vol. (204 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01816-7 Prix : 17,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 191-199 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et État Afrique Éducation Planification Index. décimale : 379.6 Résumé : Les politiques éducatives africaines, influencées par les courants de recherches nés de l'expertise internationale, n'ont pas toujours su répondre à une réelle demande sociale de développement endogène et durable de l'Afrique. L'approche projectiviste utilisée ici permet de poser des jalons pour une réflexion de fond qui réponde aux besoins actuels et à venir de l'Afrique. Quels futurs pour l'éducation en Afrique ? [texte imprimé] / Pierre Fonkoua, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (204 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-01816-7 : 17,50 EUR
Bibliogr. p. 191-199
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation et État Afrique Éducation Planification Index. décimale : 379.6 Résumé : Les politiques éducatives africaines, influencées par les courants de recherches nés de l'expertise internationale, n'ont pas toujours su répondre à une réelle demande sociale de développement endogène et durable de l'Afrique. L'approche projectiviste utilisée ici permet de poser des jalons pour une réflexion de fond qui réponde aux besoins actuels et à venir de l'Afrique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001158 370.96/FON/q indéterminé / indéterminé MDS récent Disponible 002630 370.96/FON/q indéterminé / indéterminé MDS récent Disponible Réforme du système éducatif africain pour l'autonomie et le développement continental (La) / José Afanou
Titre : Réforme du système éducatif africain pour l'autonomie et le développement continental (La) : pédagogie appliquée Type de document : texte imprimé Auteurs : José Afanou, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2009 Collection : Points de vue concrets Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-07793-5 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et développement économique Afrique noire 1990-.... Systèmes d'enseignement Pédagogie Index. décimale : 379.6 Résumé : Y a t-il développement sans instruction ? Que signifie s'instruire en Afrique après un demi-siècle d'indépendance ? Quelles sont les méthodes pratiques, les pédagogies idoines pour bâtir une instruction africanisée, seul gage de développement et de stabilité ? L'auteur s'est engagé depuis 2004 dans un travail de recherche à travers l'Afrique, afin de pouvoir répondre à ses questions. Dans cet ouvrage, l'auteur définit l'instruction africanisée et développe une pédagogie propre au continent. Réforme du système éducatif africain pour l'autonomie et le développement continental (La) : pédagogie appliquée [texte imprimé] / José Afanou, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2009 . - 1 vol. (196 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Points de vue concrets) .
ISBN : 978-2-296-07793-5 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation et développement économique Afrique noire 1990-.... Systèmes d'enseignement Pédagogie Index. décimale : 379.6 Résumé : Y a t-il développement sans instruction ? Que signifie s'instruire en Afrique après un demi-siècle d'indépendance ? Quelles sont les méthodes pratiques, les pédagogies idoines pour bâtir une instruction africanisée, seul gage de développement et de stabilité ? L'auteur s'est engagé depuis 2004 dans un travail de recherche à travers l'Afrique, afin de pouvoir répondre à ses questions. Dans cet ouvrage, l'auteur définit l'instruction africanisée et développe une pédagogie propre au continent. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000489 370.96/AFA/r indéterminé / indéterminé MDS récent Disponible 002668 370.96/AFA/r indéterminé / indéterminé MDS récent Disponible