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Jeunesse, tradition et développement en Afrique / JEUNESSE
Titre : Jeunesse, tradition et développement en Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : JEUNESSE, Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1981 Importance : 182 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-201918-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Economie' 'Développement' 'Jeunesse' 'Afrique. Economie Index. décimale : 338 Production : classer ici les ouvrages généraux sur les aspects économiques et techniques de l'industrie et production Jeunesse, tradition et développement en Afrique [texte imprimé] / JEUNESSE, Auteur . - Paris : UNESCO, 1981 . - 182 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-92-3-201918-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Economie' 'Développement' 'Jeunesse' 'Afrique. Economie Index. décimale : 338 Production : classer ici les ouvrages généraux sur les aspects économiques et techniques de l'industrie et production Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000396 338.96 JEU 1981 indéterminé / indéterminé UPC récent Exclu du prêt Rapport mondial sur la science / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE UNESCO (Paris)
Titre : Rapport mondial sur la science Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE UNESCO (Paris), Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 1996 Importance : 318 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-203220-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Economie' 'Science' 'Rapport' 'Mondial' 'Recherche' 'Développement' 'Militaire. Economie Index. décimale : 338 Production : classer ici les ouvrages généraux sur les aspects économiques et techniques de l'industrie et production Rapport mondial sur la science [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE UNESCO (Paris), Auteur . - Paris : UNESCO, 1996 . - 318 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-92-3-203220-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Economie' 'Science' 'Rapport' 'Mondial' 'Recherche' 'Développement' 'Militaire. Economie Index. décimale : 338 Production : classer ici les ouvrages généraux sur les aspects économiques et techniques de l'industrie et production Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité / 338.91 UNE 1996 indéterminé / indéterminé UPC récent Exclu du prêt Empowering women in the Great Lakes Region: Violence, peace and women's leadership / Aili Mari Tripp
Titre : Empowering women in the Great Lakes Region: Violence, peace and women's leadership Type de document : document électronique Auteurs : Aili Mari Tripp, Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 2005 Collection : SHS Papers in Women's Studies/Gender Research num. no. 3 Importance : 49 p. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : femmes/empowerment/paix/leadership Empowering women in the Great Lakes Region: Violence, peace and women's leadership [document électronique] / Aili Mari Tripp, Auteur . - Paris : UNESCO, 2005 . - 49 p.. - (SHS Papers in Women's Studies/Gender Research; no. 3) .
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : femmes/empowerment/paix/leadership Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100072 électr. indéterminé / indéterminé Lokombe récent Exclu du prêt Le travail des femmes en République Démocratique du Congo: Exploitation ou promesse d'autonomie? / Rosalie Malu Muswamba
Titre : Le travail des femmes en République Démocratique du Congo: Exploitation ou promesse d'autonomie? Type de document : document électronique Auteurs : Rosalie Malu Muswamba, Auteur Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 2006 Importance : 104 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : femmes/travail/autonomisation/égalité Résumé : La présente étude porte principalement sur le rôle économique des femmes dans la République démocratique du Congo. À la campagne comme à la ville, que ce soit dans le cadre de l'économie formelle ou informelle, de nombreuses femmes congolaises sont au travail. Elles sont fonctionnaires, travaillent dans l'administration, l'enseignement, la médecine, le commerce ; elles sont paysannes, coiffeuses, font de la couture, oeuvrent au sein des ONG, etc. Au travers de toutes ces activités, les Congolaises contribuent de plus en plus aux revenus des ménages. Or, dans un contexte de paupérisation globale tel que le connaît la RDC aujourd'hui, ce dynamisme féminin se révèle indispensable au bien-être ou tout simplement à la survie de la plupart des familles. Les Congolaises peuvent-elles tirer avantage de cette situation pour parvenir à une réelle égalité avec les hommes et dans quelles conditions ? Le travail des femmes en République Démocratique du Congo: Exploitation ou promesse d'autonomie? [document électronique] / Rosalie Malu Muswamba, Auteur . - Paris : UNESCO, 2006 . - 104 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : femmes/travail/autonomisation/égalité Résumé : La présente étude porte principalement sur le rôle économique des femmes dans la République démocratique du Congo. À la campagne comme à la ville, que ce soit dans le cadre de l'économie formelle ou informelle, de nombreuses femmes congolaises sont au travail. Elles sont fonctionnaires, travaillent dans l'administration, l'enseignement, la médecine, le commerce ; elles sont paysannes, coiffeuses, font de la couture, oeuvrent au sein des ONG, etc. Au travers de toutes ces activités, les Congolaises contribuent de plus en plus aux revenus des ménages. Or, dans un contexte de paupérisation globale tel que le connaît la RDC aujourd'hui, ce dynamisme féminin se révèle indispensable au bien-être ou tout simplement à la survie de la plupart des familles. Les Congolaises peuvent-elles tirer avantage de cette situation pour parvenir à une réelle égalité avec les hommes et dans quelles conditions ? Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100169 électr. indéterminé / indéterminé Lokombe récent Exclu du prêt Séminaire sous régional pour le diagnostic et l'élaboration des documents de référence pour l'intégration de l'éducation VIH et Sida dans les systèmes scolaires des pays de la CEMAC +RDC
Titre : Séminaire sous régional pour le diagnostic et l'élaboration des documents de référence pour l'intégration de l'éducation VIH et Sida dans les systèmes scolaires des pays de la CEMAC +RDC Type de document : document électronique Editeur : Paris : UNESCO Année de publication : 2007 Importance : 121 p Note générale : Ce rapport présente une synthèse du déroulement des travaux du séminaire, des travaux de groupe, des présentations et autres activités du séminaire et des recommandations et propositions concernant les prochaines étapes pour les pays de la sous région. Langues : Français (fre) Mots-clés : VIH/Sida/écoles Séminaire sous régional pour le diagnostic et l'élaboration des documents de référence pour l'intégration de l'éducation VIH et Sida dans les systèmes scolaires des pays de la CEMAC +RDC [document électronique] . - Paris : UNESCO, 2007 . - 121 p.
Ce rapport présente une synthèse du déroulement des travaux du séminaire, des travaux de groupe, des présentations et autres activités du séminaire et des recommandations et propositions concernant les prochaines étapes pour les pays de la sous région.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : VIH/Sida/écoles Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100304 électr. indéterminé / indéterminé Lokombe récent Exclu du prêt L'Initiative de l'UNESCO pour la formation des enseignants en Afrique subsaharienne (TTISSA) / Clément MWABILA Malela
PermalinkPermalinkPrésentation générale et stratégie 2002 - 2007 / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE UNESCO (Paris)
PermalinkLe Racisme devant la science / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE UNESCO (Paris)
PermalinkDroit à l'éducation et à la protection cde l'enfant / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE UNESCO (Paris)
PermalinkLes Indicateurs du rôle nouveau des femmes dans le développement
PermalinkQue mon pays s'éveille / ADISESHIAH, Malcolm S.
PermalinkQu'est ce que l'Unesco ? / UNESCO.Paris.
PermalinkLa Science et la technologie au service du développement en Afrique / UNESCO.Paris.
PermalinkEvaluating development projets: a manual for the use of field workers / UNESCO.Paris.
PermalinkL'Aide internationale pour le progrès / UNESCO
PermalinkL'institutionnalisation de la participation au développement / COLLIN, Roland
PermalinkPour un monde à la mesure de l'homme / Unesco. Paris
PermalinkGuide pour l'établissement de centres nationaux de documentation en sciences sociales dans les pays en voie de développement / Jean MEYRIAT
PermalinkEchanges culturels et barrières commerciales / UNESCO. Libre circulation de l'information (Division). Paris
PermalinkCatalogue des publications 1980-1981 / UNESCO.Paris.
PermalinkMontesquieu, Rousseau, Diderot / Laurent ESTEVE
PermalinkDéraison et Droit / Louis SALA-MOLINS
PermalinkDéclarartion sur la race et les préjugés raciaux adoptée par la conférence générale, Paris, 27 novembre 1978
PermalinkDroit d'être un homme / Jeanne HERSCH
PermalinkDéclaration sur la race et les préjugés raciaux adoptée par la conférence générale, Paris, 27 novembre 1978
PermalinkLa Mondialisation
PermalinkLe monde en devenir / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION LA SCIENCE ET LA CULTURE . Paris
PermalinkPour un nouvel ordre économique international / BEDJAOUI, Mohammed
PermalinkFaits, idées, activités / DAY, Barbara Brühl
PermalinkInsitution effeectuant des travauix dans le domaine de la planification économioque et socilae en Arfique : répertoire / Unesco. Paris
PermalinkWorld illiteracy at mid-century
PermalinkSociétés traditions et technologie: comptes rendus d'enquêtes dirigées
PermalinkSociétés traditionnelles et technologie: comptes-rendus d'enquêtes
PermalinkQu'est-ce qu'une race? Des savants répondent.
PermalinkL'Afrique en Amérique Latine / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO). Centre de recherche social et de développement économique en Asie du ssud.
PermalinkRace and class in post-colonial society:
PermalinkTrends in ethnic group relations in Asia and Oceania
PermalinkBorobudur: la conquête du temps
PermalinkOrient et Occident peuvent-ils se comprendre? Organisation des Nations-Unies pour l'éducation, la science et la culture / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO). Centre de recherche social et de développement économique en Asie du ssud.
PermalinkUn Nouvel enjeu / BERNFELD
PermalinkLeadership and economic growth , the world of the social sciences
PermalinkChangements techniques, économiques et sociaux : étude théorique / G. Balandier
PermalinkLe Progrès technique et l'intégration sociale / Jérôme F. Scott
PermalinkSocial research on small industries in India / Organisation des Nations Unies Pour l'Education, la Science et la Culture. Centre de Recherche Social et de Développement Economique en Asie du Sud. University Enclave.New Delhi
PermalinkTransformations sociales et développement économique / Organisation des Nations Unies pour l'Education , la Sclence et la Culture UNESCO. Paris
PermalinkL'Unesco au Congo / FULLERTON, Garry
PermalinkL'Eau et l'homme / Raymond L. NACE
PermalinkAgriculture et Processus de développement / Louis MALASSIS
PermalinkGenre et éducation pour tous
PermalinkGenre et éducation pour tous
PermalinkLes Civilisations dans le regard de l'autre / Unesco. Paris
PermalinkAddendum 1 : Rapport d'avancement sur la mise en oeuvre des décisions du comité du patrimoine mondial concernant la méthodologie du suivi systématique / Unesco. Paris
PermalinkOrientations devant guider la mise en oeuvre de la Convention du patrimoine mondial / Unesco. Paris
PermalinkRéunion d'experts sur le rôle des femmes dans l'éducation des jeunes pour la paix, la compréhension mutuelle et le respect des droits de l'homme, 7-11 Décembre 1981, New Dechi(Inde) / Unesco. Paris
PermalinkL'Unesco, ce qu'elle fait, comment cela fonctionne / Organisation des Nations Unies pour l'Education , la Science et la Culture. Paris
PermalinkLe Séminaire opérationnel, méthode novatrice pour le développemnt / Marcel DE CLERCK
PermalinkGuide pour la colleecte de statistiques sur les programmes d'alphabétisation / Unesco. Paris. Statistiques (Office)
PermalinkL'Evaluation des programmes d'alphabétisation / Roger COUVERT
PermalinkEtude sur l'accés, en France, des femmes à l'enseignement et à la formation scientifiques et aux carrières correspondantes / Association française des femmes diplomees des universités. Paris
PermalinkFille ou Garçon / Béatrice Dupont
PermalinkAlphabétisation 1972-1976
PermalinkNon aux stéréotiques ! Vaincre le sexisme dans les livres pour enfants et les manuels scolaires / André MICHEL
PermalinkEtude du problème de déperdition d'effectifs scolaires parmi les jeunes
PermalinkUnesco
PermalinkL'Innovation en Haute-Volta / Raymond LALLEZ
PermalinkRéformes et innovations éducatives en Afrique
PermalinkL'Obligation scolaire en Inde / K.G. Saiyidain
PermalinkL'Obligation scolaire en Australie / Organisme National Australien de Coopération pour l'Education. Australie
PermalinkL'Obligation scolaire en France / Jean Debiesse
PermalinkL'Obligation scolaire en Nouvelle-Zélande / COMMISSION NATIONALE NEO-ZELANDAISE POUR L'UNESCO. Nouvelle Zélande
PermalinkNouvelles tendances dans l'éducation des adultes / A.S.M. HELY
PermalinkNew trends in adult education from elsinore to Montreal / A.S.M. HELY
PermalinkAdult education in Yugoslavia / M. DAVID
PermalinkL'Obligation scolaire en Equateur / Emilio UZCATEGUI
PermalinkL'Obligation scolaire en Irak / Victor CLARK
PermalinkL'Obligation scolaire en Angleterre / W.O Lester SMITH
PermalinkL'Obligation scolaire au Philippines / Antonio Isdro
PermalinkL'Emploi de la main d'oeuvre enfantine et la scolarité obligatoire / Bureau International du Travail (B.I.T.) Genève.
PermalinkRapport comparatif sur le rôle des mères qui travaillent dans l'éducation de leurs enfants d'âge préscolaire dans cinq pays / Organisation des Nations Unies pour l'Education , la Science et la Culture. Paris
PermalinkThe provision of popular reading materials
PermalinkAnalyse comparative de la scolarisation et de l'analphabétisme féminins et masculins
PermalinkLa Scolarité des filles / Isabelle Deble
PermalinkLe Rôle et l'organisation d'un centre de documentation dans un pays en voie de développement / Fédération internationale de documentation
PermalinkL'Image de la femme et de l'homme dans les livres scolaires péruviens / Jeanine ANDERSON
PermalinkL'Alphabétisation fonctionnelle / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE. PARIS. Séminaire 1970. Tunis
PermalinkLa Participation dans les différents domaines de l'enseignement supérieur / Organisation des Nations Unies pour l'Education , la Science et la Culture. Paris
PermalinkLe Siège de l'Unesco
PermalinkDroit des femmes à l'éducation / Francine BEST
PermalinkPromotion de l'accès des jeunes filles à l'enseignement technique et professionnel / Raphael BEGARRA
PermalinkLe rôle et l'organisation d'un centre de documentation dans un pays en voie de développement / Fédération internationale de documentation. Bruxelles
PermalinkExpérience témoin d'Haïti : première phase (L') / Organisation des nations unies pour l'éducation, la science et la culture. Paris
PermalinkL'Action sociale à la Jamaïque / Roger MARIER
PermalinkEducation de base / Organisation des Nations Unies pour l'Education , la Science et la Culture. Paris
PermalinkRéception radiophonique à bon marché (La) / MERCIER (Claude)
PermalinkEducation des adultes en Yougoslavie (L') / DAVID, M.
PermalinkEducation : catalogue de l'Unesco / Organisation des Nations Unies pour l'Education , la Science et la Culture. Paris
PermalinkDéveloppement des bibliothèques publiques en Afrique (Le) / Organisation des Nations Unies pour l'Education , la Science et la Culture. Paris
PermalinkAnalphabétisme dans le monde au milieu du XX° siècle (L') / Organisation des Nations Unies pour l'Education , la Science et la Culture. Paris
PermalinkProgrammes et plans d'études dans l'enseignement primaire / DOTTRENS, Robert
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