Ecole et les nouvelles technologies en question (L') / Max Ferrero

Public ISBD Titre : Ecole et les nouvelles technologies en question (L') Type de document : texte imprimé Auteurs : Max Ferrero, Auteur ; Nicole Clerc, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2005 Collection : Questions contemporaines Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : graph, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9117-1 Prix : 20 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 200-201 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation et informatique  Enseignement  Innovations  France  1990-....  Nouvelles technologies de l'information et de la communication Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Jusqu'au début du vingtième siècle l'école transmettait les connaissances sur un mode essentiellement audio-oral en s'aidant de l'étude du document écrit. Aujourd'hui, les informations sont aisément accessibles par le relais d'Internet depuis son propre domicile. Cette nouvelle donne risque d'entraîner l'école dans le tourbillon du réseau mondial multimédia. Mais, si ces nouvelles technologies sont un des leviers de la transformation de l'école, elles ne doivent pas faire oublier que cette dernière est toujours le seul lieu de délivrance d'une éducation (comportement et savoirs) égale pour tous. Ecole et les nouvelles technologies en question (L') [texte imprimé] / Max Ferrero, Auteur ; Nicole Clerc, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2005 . - 1 vol. (207 p.) : graph, couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Questions contemporaines) . ISBN : 978-2-7475-9117-1 : 20 EUR En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 200-201 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation et informatique  Enseignement  Innovations  France  1990-....  Nouvelles technologies de l'information et de la communication Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Jusqu'au début du vingtième siècle l'école transmettait les connaissances sur un mode essentiellement audio-oral en s'aidant de l'étude du document écrit. Aujourd'hui, les informations sont aisément accessibles par le relais d'Internet depuis son propre domicile. Cette nouvelle donne risque d'entraîner l'école dans le tourbillon du réseau mondial multimédia. Mais, si ces nouvelles technologies sont un des leviers de la transformation de l'école, elles ne doivent pas faire oublier que cette dernière est toujours le seul lieu de délivrance d'une éducation (comportement et savoirs) égale pour tous.

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