Défi de l'apprentissage (Le)

Public ISBD Titre : Défi de l'apprentissage (Le) : améliorer la qualité de l'éducation de base en Afrique subsaharienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Association pour le développement de l'éducation en Afrique, Editeur scientifique ; Adriaan M. Verspoor (1942-....), Editeur scientifique Editeur : Paris : Association pour le développement de l'éducation en Afrique Année de publication : DL 2006 Autre Editeur : Paris : l'Harmattan Importance : 1 vol. (419 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00485-6 Prix : 33 EUR Note générale : Document commandé par l'ADEA en vue des discussions de sa Biennale 2003 à Grande Baie, île Maurice, 3-6 décembre 2003 Bibliogr. p. 395-415 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation de base  Afrique noire  1990-....  éducation  Planification  Enseignement  Réforme Index. décimale : 379.6 Résumé : Lors du forum mondial sur l'éducation de Dakar, tous les pays d'Afrique subsaharienne ont réaffirmé leur engagement à concrétiser les objectifs d'apprentissage et d'achèvement de l'éducation de base pour tous. La plupart des systèmes éducatifs de la région sont pourtant loin de les atteindre. Moins d'un tiers des enfants en âge d'être scolarisés acquiert les connaissances spécifiées dans les programmes nationaux du primaire. A travers 22 études de cas nationales, voici une synthèse de recherches sur la qualité, l'amélioration qualitative, l'équité entre les sexes, et une description des interventions extérieures. Défi de l'apprentissage (Le) : améliorer la qualité de l'éducation de base en Afrique subsaharienne [texte imprimé] / Association pour le développement de l'éducation en Afrique, Editeur scientifique ; Adriaan M. Verspoor (1942-....), Editeur scientifique . - Paris : Association pour le développement de l'éducation en Afrique : Paris : l'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (419 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-296-00485-6 : 33 EUR Document commandé par l'ADEA en vue des discussions de sa Biennale 2003 à Grande Baie, île Maurice, 3-6 décembre 2003 Bibliogr. p. 395-415 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation de base  Afrique noire  1990-....  éducation  Planification  Enseignement  Réforme Index. décimale : 379.6 Résumé : Lors du forum mondial sur l'éducation de Dakar, tous les pays d'Afrique subsaharienne ont réaffirmé leur engagement à concrétiser les objectifs d'apprentissage et d'achèvement de l'éducation de base pour tous. La plupart des systèmes éducatifs de la région sont pourtant loin de les atteindre. Moins d'un tiers des enfants en âge d'être scolarisés acquiert les connaissances spécifiées dans les programmes nationaux du primaire. A travers 22 études de cas nationales, voici une synthèse de recherches sur la qualité, l'amélioration qualitative, l'équité entre les sexes, et une description des interventions extérieures.

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Education en Afrique (L') / Khadim Sylla

Public ISBD Titre : Education en Afrique (L') : le défi de l'excellence Type de document : texte imprimé Auteurs : Khadim Sylla, Auteur ; Joseph Ki-Zerbo (1922-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Sociétés africaines et diasporas Importance : 272 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6373-4 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 257-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation et état  Afrique  20e siècle Index. décimale : 379.6 Résumé : L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et comptable, si chère aux institutions financières internationales, car elle risque par réductionnisme de masquer les dimensions sociologiques et culturelles, politiques et idéologiques. L'approche systémique s'impose pour comprendre le système éducatif africain tel qu'il est ajusté à la mondialisation dominatrice. Comment renaître, accoucher d'une autre Afrique par l'éducation : voici le thème de cette étude. Education en Afrique (L') : le défi de l'excellence [texte imprimé] / Khadim Sylla, Auteur ; Joseph Ki-Zerbo (1922-....), Préfacier, etc. . - Paris : l'Harmattan, 2004 . - 272 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Sociétés africaines et diasporas) . ISBN : 978-2-7475-6373-4 : 22,50 EUR Bibliogr. p. 257-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation et état  Afrique  20e siècle Index. décimale : 379.6 Résumé : L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et comptable, si chère aux institutions financières internationales, car elle risque par réductionnisme de masquer les dimensions sociologiques et culturelles, politiques et idéologiques. L'approche systémique s'impose pour comprendre le système éducatif africain tel qu'il est ajusté à la mondialisation dominatrice. Comment renaître, accoucher d'une autre Afrique par l'éducation : voici le thème de cette étude.

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001319	379.6 SYL e	indéterminé / indéterminé	MDS	récent	Disponible
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Quels futurs pour l'éducation en Afrique ? / Pierre Fonkoua

Public ISBD Titre : Quels futurs pour l'éducation en Afrique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Fonkoua, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2006 Importance : 1 vol. (204 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01816-7 Prix : 17,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 191-199 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et État  Afrique  Éducation  Planification Index. décimale : 379.6 Résumé : Les politiques éducatives africaines, influencées par les courants de recherches nés de l'expertise internationale, n'ont pas toujours su répondre à une réelle demande sociale de développement endogène et durable de l'Afrique. L'approche projectiviste utilisée ici permet de poser des jalons pour une réflexion de fond qui réponde aux besoins actuels et à venir de l'Afrique. Quels futurs pour l'éducation en Afrique ? [texte imprimé] / Pierre Fonkoua, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (204 p.) ; 22 cm. ISBN : 978-2-296-01816-7 : 17,50 EUR Bibliogr. p. 191-199 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et État  Afrique  Éducation  Planification Index. décimale : 379.6 Résumé : Les politiques éducatives africaines, influencées par les courants de recherches nés de l'expertise internationale, n'ont pas toujours su répondre à une réelle demande sociale de développement endogène et durable de l'Afrique. L'approche projectiviste utilisée ici permet de poser des jalons pour une réflexion de fond qui réponde aux besoins actuels et à venir de l'Afrique.

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001158	370.96/FON/q	indéterminé / indéterminé	MDS	récent	Disponible
002630	370.96/FON/q	indéterminé / indéterminé	MDS	récent	Disponible

Réforme du système éducatif africain pour l'autonomie et le développement continental (La) / José Afanou

Public ISBD Titre : Réforme du système éducatif africain pour l'autonomie et le développement continental (La) : pédagogie appliquée Type de document : texte imprimé Auteurs : José Afanou, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2009 Collection : Points de vue concrets Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-07793-5 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et développement économique  Afrique noire  1990-....  Systèmes d'enseignement  Pédagogie Index. décimale : 379.6 Résumé : Y a t-il développement sans instruction ? Que signifie s'instruire en Afrique après un demi-siècle d'indépendance ? Quelles sont les méthodes pratiques, les pédagogies idoines pour bâtir une instruction africanisée, seul gage de développement et de stabilité ? L'auteur s'est engagé depuis 2004 dans un travail de recherche à travers l'Afrique, afin de pouvoir répondre à ses questions. Dans cet ouvrage, l'auteur définit l'instruction africanisée et développe une pédagogie propre au continent. Réforme du système éducatif africain pour l'autonomie et le développement continental (La) : pédagogie appliquée [texte imprimé] / José Afanou, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2009 . - 1 vol. (196 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Points de vue concrets) . ISBN : 978-2-296-07793-5 : 17 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et développement économique  Afrique noire  1990-....  Systèmes d'enseignement  Pédagogie Index. décimale : 379.6 Résumé : Y a t-il développement sans instruction ? Que signifie s'instruire en Afrique après un demi-siècle d'indépendance ? Quelles sont les méthodes pratiques, les pédagogies idoines pour bâtir une instruction africanisée, seul gage de développement et de stabilité ? L'auteur s'est engagé depuis 2004 dans un travail de recherche à travers l'Afrique, afin de pouvoir répondre à ses questions. Dans cet ouvrage, l'auteur définit l'instruction africanisée et développe une pédagogie propre au continent.

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