Education en Afrique (L') / Khadim Sylla

Public ISBD Titre : Education en Afrique (L') : le défi de l'excellence Type de document : texte imprimé Auteurs : Khadim Sylla, Auteur ; Joseph Ki-Zerbo (1922-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Sociétés africaines et diasporas Importance : 272 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6373-4 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 257-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation et état  Afrique  20e siècle Index. décimale : 379.6 Résumé : L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et comptable, si chère aux institutions financières internationales, car elle risque par réductionnisme de masquer les dimensions sociologiques et culturelles, politiques et idéologiques. L'approche systémique s'impose pour comprendre le système éducatif africain tel qu'il est ajusté à la mondialisation dominatrice. Comment renaître, accoucher d'une autre Afrique par l'éducation : voici le thème de cette étude. Education en Afrique (L') : le défi de l'excellence [texte imprimé] / Khadim Sylla, Auteur ; Joseph Ki-Zerbo (1922-....), Préfacier, etc. . - Paris : l'Harmattan, 2004 . - 272 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Sociétés africaines et diasporas) . ISBN : 978-2-7475-6373-4 : 22,50 EUR Bibliogr. p. 257-269 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation et état  Afrique  20e siècle Index. décimale : 379.6 Résumé : L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et comptable, si chère aux institutions financières internationales, car elle risque par réductionnisme de masquer les dimensions sociologiques et culturelles, politiques et idéologiques. L'approche systémique s'impose pour comprendre le système éducatif africain tel qu'il est ajusté à la mondialisation dominatrice. Comment renaître, accoucher d'une autre Afrique par l'éducation : voici le thème de cette étude.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
001319	379.6 SYL e	indéterminé / indéterminé	MDS	récent	Disponible
02227	379.6 SYL e	indéterminé / indéterminé	MDS	récent	Disponible

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